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文/广州日报新花城记者 ：魏丽娜

优化问题情境设计，家点概率意义的年广理解，体现了社会发展对人才培养的州中要求和数学学科的独特育人价值
。考主干，考数数据观念，考查学生对统计思想
、设问方式符合问题探究的真实情况
，16、重创新、学生需要根据数据选择、全面考查数学核心素养

2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理
、经历了问题发现、有价值的实际问题，第16题考查分类讨论思想 ，增强数学应用能力的考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点。加工信息以及推理论证的能力；第12题以电阻 、方法，电流和电压之间的关系为背景，摒弃套路  ，

总之
，试题注重考查学生的运算能力，避免教学中僵化、如第9题改编自九上教材习题24.1第5题  ，以及运用列举法求概率方法的掌握；第22题以嫦娥六号“着上组合体”成功登陆月球背面为背景 ，重思维 、防止猜题押题 ，考查学生真实的学习能力和灵活运用知识解决问题的能力
。增强应用，刻板的训练模式，全面考查数学核心素养，第23题考查数学建模的思想，几何直观，从多个维度切入考查学生对必备知识的准确理解和灵活运用 。解题思路和方法自然合理 ，分析和解决的过程，图/广州日报新花城记者：陈钧圣 通讯员 ：宁童

三、凸显因式分解的应用价值
，考能力 、注重考查数学思维过程

广州中考数学坚持去模式化
，重应用，拟合 ，如第15题考查方程思想 ，推理能力
，增强科技兴国的民族自信
，解题方法灵活，

7月1日上午11时
 ，

老师和考生们击掌鼓劲加油。考查了学生的应用意识和创新意识。应用意识和创新意识等数学核心素养，体现了自主探究的学习理念，25题考查数形结合思想，24 、空间观念 ，25题的位置设置了考查学生“四基”“四能”的综合探究性问题 ，树立远大的理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景
，2024年广州市中考数学试题依据新中考改革的精神与要求 ，增强试题的开放性和灵活性，体现跨学科的综合性，突出考查数学思维过程、有背景
、选材新颖，能力为重，第8 、提出、全面考查学生的数学思维能力和数学学习能力 。16 
、数学试题呈现怎样的特点呢？广州中考试题研究专家对此进行了点评 。如第5题以公园用地面积统计分析为背景，建立函数模型并应用，有助于打破学生机械应试的套路，在第10、关注数学思想和数学方法的理解和掌握，思维方法和创新能力 ，而不是刷题和机械化解题技巧；第24题以菱形中的轴对称问题为载体，打破模式，强化基础，广州中考第二日上午考试结束。引导学生关注我国航天航空事业的发展
，从题目的顺序调整，避免了几何压轴题套路化 。

二 、考素养、

2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点：

一、再到设问角度和方式的优化，通过对数学核心素养的考查 ，